نمایشگاه پودمان های کوتاه مدت دانش آموزان پایه های هفتم، هشتم و نهم در تاریخ ۸ مهر ماه برگزار شد .در این نمایشگاه کارهای روبان دوزی، مخمل بافی، جواهردوزی، نقاشی چهره، رزین و مینا کاری به نمایش گذاشته شد.

دانش آموزان پایه هفتم، پس از مطالعه ی فصل ۱۳ کتاب، ماکت دستگاه گوارش و اندام های آن را ساختند.

دانش آموزان پایه هفتم با توجه به ۶گروه مواد مغذی مورد نیاز بدن و مواد غذایی مصرفی در عید نوروز و ماه مبارک رمضان، ماکت های هرم غذایی، طراحی کرده و ساختند .

آشنایی با اجزای تشکیل دهنده قند و آب و مخلوط آنها با کمک ساخت مدل با خمیر بازی در کلاس شیمی هفتم

کلاس معکوس رویکردی آموزشی است که در آن آموزش مستقیم، از فضای آموزش گروهی به فضای آموزش شخصی منتقل می‌شود، در واقع دانش‌آموز در منزل از طریق فیلم و … درس را می‌بیند و فرصت کلاس برای انجام فعالیت‌های گروهی و تعمیق درس باز می‌شود. این کار از یک سو تفاوت‌های فردی را لحاظ کرده و بهره‌وری آموزشی را از طریق در نظر گرفتن تفاوت‌های فردی در سرعت و سبک یادگیری فراگیران بالا می‌برد و از سوی دیگر ارزش بی‌نظیری برای زمان آموزش گروهی (زمان کلاس) قائل است و زمان حضور جمعی دانش‌آموزان را به جای آموزش مستقیم، صرف افزایش مهارت‌های لازم در قرن بیست و یکم مانند مهارت کار گروهی، مهارت تحلیل و ارزیابی و مهارت‌های حل مسئله و … می‌کند. در مدرسه بانو امین، این طرح‌‌درس‌ها برای برخی از دروس که امکان اجرای آن‌ها به روش معکوس وجود دارد، برنامه‌ریزی و اجرا می‌شود. در ادامه، تصاویر نمونه‌هایی از این طرح‌درس‌ها (در درس علوم و پیام ) ارائه می‌شود:

طرح درس اول :

طرح درس دوم :

طرح‌درس‌های بازی‌محور یکی از راه‌های افزایش جذابیت کلاس است. در کلاس‌های ادبیات، دبیر مربوطه، جلسات را با طرح‌درس‌های بازی‌محور طراحی می‌نمایند. در این جلسه، آموزش ترکیب‌های اضافی و وصفی، همچنین وندها با بازی همراه شدند.

ادامه دارد ….

یکی از راه‌های تثبیت یادگیری (مخصوصا در دروسی مانند درس عربی که قواعد و مطالبی برای حفظ کردن دارند)، پیش بردن ِ طرح‌درس با بازی است. در عربی پایه هشتم برای تثبیت ساختن فعل ماضی و مضارع و ترجمه‌ی کلمات و افعال، بازی متناسب در این موضوعات طراحی و اجرا شد که علاوه بر تعمیق یادگیری، در ایجاد تحرک و نشاط کلاس بسیار موثر بود.
ادامه دارد …..