کلاس معکوس رویکردی آموزشی است که در آن آموزش مستقیم، از فضای آموزش گروهی به فضای آموزش شخصی منتقل می‌شود، در واقع دانش‌آموز در منزل از طریق فیلم و … درس را می‌بیند و فرصت کلاس برای انجام فعالیت‌های گروهی و تعمیق درس باز می‌شود. این کار از یک سو تفاوت‌های فردی را لحاظ کرده و بهره‌وری آموزشی را از طریق در نظر گرفتن تفاوت‌های فردی در سرعت و سبک یادگیری فراگیران بالا می‌برد و از سوی دیگر ارزش بی‌نظیری برای زمان آموزش گروهی (زمان کلاس) قائل است و زمان حضور جمعی دانش‌آموزان را به جای آموزش مستقیم، صرف افزایش مهارت‌های لازم در قرن بیست و یکم مانند مهارت کار گروهی، مهارت تحلیل و ارزیابی و مهارت‌های حل مسئله و … می‌کند. در مدرسه بانو امین، این طرح‌‌درس‌ها برای برخی از دروس که امکان اجرای آن‌ها به روش معکوس وجود دارد، برنامه‌ریزی و اجرا می‌شود. در ادامه، تصاویر نمونه‌هایی از این طرح‌درس‌ها (در درس علوم و پیام ) ارائه می‌شود:

طرح درس اول :

طرح درس دوم :

برای سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱ پس از برگزاری جلسات مختلف، تصمیم بر آن شدکه پودمان ها در دو بخش الزامی و انتخابی ارائه شود. با این توضیح که برای هر پایه دو پودمان مرتبط با فرهنگ و هنر، دو پودمان مرتبط با کاروفناوری به عنوان پودمان های الزامی و یک پودمان انتخابی در نظر گرفته شود. در پودمان انتخابی دانش آموزان در نظر سنجی، از بین چندین پودمان، ۶پودمان اولویت دار را انتخاب کردند. برای پایه هفتم پودمان های گلیم بافی و نقاشی مرتبط با کاروفناوری، دو پودمان کسب وکار و مبانی خیاطی مرتبط با فرهنگ و هنر، برای پایه هشتم پودمان مدیریت مالی و قلاب بافی مرتبط با کاروفناوری، تصویر سازی و سرود مرتبط با فرهنگ وهنر و برای پایه نهم، پودمان زیرلاکی و عمران  مرتبط با کاروفناوری،  برجسته کاری روی مس و خوشنویسی مرتبط با فرهنگ و هنر ارائه شده است. پودمان های انتخابی، نویسندگی، رزین، زبان اسپانیایی، جواهر دوزی ، تئاتر و دکور صحنه هستند.

با توجه به برگزاری برونداد، هر پودمان علاوه بر ارائه کار نهایی مخصوص به خود، از ابتدای ترم جلسات توجیهی جهت هماهنگی و هم افزایی دبیران پودمان های مختلف برای ارائه کار گروهی و ترکیبی از اکثر پودمان ها برنامه ریزی شده است. 

جهت مشاهده اختتامیه کلاس‌های پودمانی تابستان ۱۴۰۱ اینجا را کلیک کنید   

طرح‌درس‌های بازی‌محور یکی از راه‌های افزایش جذابیت کلاس است. در کلاس‌های ادبیات، دبیر مربوطه، جلسات را با طرح‌درس‌های بازی‌محور طراحی می‌نمایند. در این جلسه، آموزش ترکیب‌های اضافی و وصفی، همچنین وندها با بازی همراه شدند.

ادامه دارد ….

یکی از راه‌های تثبیت یادگیری (مخصوصا در دروسی مانند درس عربی که قواعد و مطالبی برای حفظ کردن دارند)، پیش بردن ِ طرح‌درس با بازی است. در عربی پایه هشتم برای تثبیت ساختن فعل ماضی و مضارع و ترجمه‌ی کلمات و افعال، بازی متناسب در این موضوعات طراحی و اجرا شد که علاوه بر تعمیق یادگیری، در ایجاد تحرک و نشاط کلاس بسیار موثر بود.
ادامه دارد …..

در این آزمایش دانش آموزان پایه هفتم نفوذ پذیری ماسه و گیاهخاک و رس را بررسی نموده و با مشاهده و مقایسه به بیشتر بودن نفوذپذیری ماسه به دلیل دانه درشت بودن آن ، پی بردند و همچنین بعد از بررسی و مرور لایه های مختلف زمین، میزان نفوذ پذیری آنها را نسبت به آب، مشاهده کردند.

ادامه دارد …