در پایگاه تابستانی امسال، با دیدن و بررسی دو فیلم، بچه‌ها مهمان کافه فیلم مدرسه شدند.

این برنامه‌ها، در روزهای دوشنبه دوم و نهم مرداد ماه برگزار شد.

در هفته اول، بچه‌ها فیلم “فاطیما” (محصول کشور پرتغال) را در فرهنگسرای نهج‌البلاغه دیدند و پس از آن در جلسه‌ای در مدرسه، با حضور دکتر سهیل احمدی به بررسی و نقد این فیلم پرداختند.

برای هفته دوم، فیلم ایرانی “بدون قرار قبلی” برای بچه‌ها در نظر گرفته شده بود. برای این جلسه نیز در خدمت دکتر سهیل احمدی بودیم و در یک جلسه پربار با حضور ایشان و بچه‌ها این فیلم تحلیل شد.

چهارمین جلسه شورای دبیران متوسطه یک مجتمع آموزشی مجتهده بانو امین ^(رها) در تاریخ ۱۷ دی ماه ۱۴۰۱ با حضور آقای دکتر شاهورانی با موضوع تفکر خلاق و حل مساله، برگزار شد. در این جلسه رده‌بندی مسائل در کتاب‌ها با تفکر خلاق، تاثیر ریاضی در ایجاد توانایی حل مسائل و بهترین روش حل مساله (روش فعال) و در نهایت دانش ادغام برنامه‌های درسی، مورد بررسی و گفتگو قرار گرفت.

برای سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱ پس از برگزاری جلسات مختلف، تصمیم بر آن شدکه پودمان ها در دو بخش الزامی و انتخابی ارائه شود. با این توضیح که برای هر پایه دو پودمان مرتبط با فرهنگ و هنر، دو پودمان مرتبط با کاروفناوری به عنوان پودمان های الزامی و یک پودمان انتخابی در نظر گرفته شود. در پودمان انتخابی دانش آموزان در نظر سنجی، از بین چندین پودمان، ۶پودمان اولویت دار را انتخاب کردند. برای پایه هفتم پودمان های گلیم بافی و نقاشی مرتبط با کاروفناوری، دو پودمان کسب وکار و مبانی خیاطی مرتبط با فرهنگ و هنر، برای پایه هشتم پودمان مدیریت مالی و قلاب بافی مرتبط با کاروفناوری، تصویر سازی و سرود مرتبط با فرهنگ وهنر و برای پایه نهم، پودمان زیرلاکی و عمران  مرتبط با کاروفناوری،  برجسته کاری روی مس و خوشنویسی مرتبط با فرهنگ و هنر ارائه شده است. پودمان های انتخابی، نویسندگی، رزین، زبان اسپانیایی، جواهر دوزی ، تئاتر و دکور صحنه هستند.

با توجه به برگزاری برونداد، هر پودمان علاوه بر ارائه کار نهایی مخصوص به خود، از ابتدای ترم جلسات توجیهی جهت هماهنگی و هم افزایی دبیران پودمان های مختلف برای ارائه کار گروهی و ترکیبی از اکثر پودمان ها برنامه ریزی شده است. 

جهت مشاهده اختتامیه کلاس‌های پودمانی تابستان ۱۴۰۱ اینجا را کلیک کنید   

یکی از راه‌های تثبیت یادگیری (مخصوصا در دروسی مانند درس عربی که قواعد و مطالبی برای حفظ کردن دارند)، پیش بردن ِ طرح‌درس با بازی است. در عربی پایه هشتم برای تثبیت ساختن فعل ماضی و مضارع و ترجمه‌ی کلمات و افعال، بازی متناسب در این موضوعات طراحی و اجرا شد که علاوه بر تعمیق یادگیری، در ایجاد تحرک و نشاط کلاس بسیار موثر بود.
ادامه دارد …..

در این آزمایش دانش آموزان پایه هفتم نفوذ پذیری ماسه و گیاهخاک و رس را بررسی نموده و با مشاهده و مقایسه به بیشتر بودن نفوذپذیری ماسه به دلیل دانه درشت بودن آن ، پی بردند و همچنین بعد از بررسی و مرور لایه های مختلف زمین، میزان نفوذ پذیری آنها را نسبت به آب، مشاهده کردند.

ادامه دارد …